Las matemáticas en el niño preescolar, se va adquiriendo en forma ascendente, pasando por procesos los cuales van de lo más básico, simple, a lo complejo. Estos procesos si son bien asimilados por el niño, la siguiente etapa será más fácil de comprender. Por ello creo que como educadoras debemos formar buenas bases en ellos para facilitar el ingreso a los siguientes niveles de educación. Para el niño es más significativo un aprendizaje que se lleve a cabo mediante experiencias innovadoras e interesantes donde, se le dé la oportunidad de interactuar con los materiales para su beneficio ya que según el modelo de Van Hiele en la primera etapa este aprende mediante la interacción con objetos físicos.